模板05标题类题型答题模板识题型解读真题分析+常见设问+关键词+命题预测明模板构建答题模板+技巧点拨通模板运用真题示例+模板运用+举一反三练模板演练最新模拟本节导航真题分析“分析标题的含义和作用”是一种具有一定综合性的表述题，一般以简答题的形式出现，题干表述简洁，常有“含义”“作用”“妙处”“理解”等词语，指向明确，客观题型较少见。常见设问一、常见设问形式1.本文标题的含义是什么？有什么表达效果？2.谈谈你对文章题目的理解。3.对于本文标题作用的理解，错误的一项是（选择题）4.本文标题可否改为“”？请简述理由。二、常见题型1.标题好处（2024江苏徐州中考真题）小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。2.拟写标题（2024内蒙古呼和浩特中考真题）一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。3.标题内涵（2024上海中考真题）阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。关键词标题、含义、作用命题预测“分析标题的含义和作用”及其衍生题型“标题能否改为什么”是中考现代文阅读中的高频考点。这种题型在三类文体中都会出现，记叙类文体中出现的频率更高。通过对标题的理解考查考生对文章的整体理解能力和分析、归纳、表达等方面的能力。答题模板（一）换（拟）标题步骤换标题拟标题第一步表态：能或否，或者指出那个标题好。明确拟题要求：能点明中心，概括大致内容。新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。第二步分析：从内容、结构、主旨、手法、效果五个角度分析原标题或新标题的作用和好处。从如下角度思考：从情节内容的角度，能概括全部情节；从人的角度，主要人物或点明主次人物关系；从物的角度，文中反复出现的物；从表现的主题的角度，直接（含蓄）表明主题；以故事发生的时间、地点为题；以人物的情感为题。还可以综合上述信息，使用修辞，拟有文采的标题或幽默的标题。第三步作结：所以不能换。根据具体内容选择某一角度拟出标题，并作修改确定。格式：标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词（二）标题的含义和作用描述方向答题要素答题术语标题的含义浅层含义点明内容，总领全文，点明写作对象深层含义点明、深化主旨，人物性格，情感态度标题的作用(好处)内容概括，交代（背景、时间、地点、对象、性格特征），突出形象结构线索主旨点明（暗示、突出、凸显）主题；寄托情感；画龙点睛手法（形式）用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等……）修辞；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；条理清晰(小标题)。效果阅读兴趣，含蓄隽永，引人深思，耐人寻味，营造氛围，诗情画意，寄托情感，奠定基调技巧点拨一、标题的含义：从表层到深层的解码1.表层含义字面直解：直接解释标题中的关键词（如《背影》指父亲的背影）内容关联：标题指向文中具体的人、事、物（如《老王》写主人公老王）2.深层含义情感态度：反映作者的情感倾向（如《秋天的怀念》表达对母亲的怀念）主旨升华：暗示文章的中心思想（如《台阶》象征父亲对尊严的追求）象征隐喻：通过事物象征抽象概念（如《紫藤萝瀑布》象征生命的顽强）双关暗示：一语双关，兼具表层与深层意义（如《变色龙》既指动物，又指见风使舵的人）【真题示例】《一棵小桃树》表层含义：描写一棵小桃树的生长过程。深层含义：象征作者在逆境中顽强成长的精神。二、标题的8大作用1.表明写作对象直接点明文章的核心人物、事物或事件（如《我的叔叔于勒》《阿长与<山海经>》）2.概括主要内容用简洁语言概括核心事件（如《社戏》写童年看戏经历）3.贯穿全文线索标题作为物品、事件或情感贯穿全文（如《项链》以项链串联故事起伏）4.揭示情感主旨直接/间接点明文章主题或情感（如《驿路梨花》赞美助人为乐的精神）5.奠定感情基调通过标题传递情感色彩（如《雨的四季》充满诗意与温情）6.设置悬念吸引读者用疑问、反常表述引发兴趣（如《谁是最可爱的人》《大自然的语言》）7.运用修辞手法比喻（如《故乡的榕树》）、拟人（如《雨的诉说》）、对比（如《白杨礼赞》）8.一语双关深化主题表层与深层含义相结合（如《藤野先生》既指老师，又象征严谨治学精神）【答题模板】标题“”的作用：点明写作对象；概括了事件；作为线索贯穿全文；运用比喻，暗示主旨；设置悬念，吸引读者。三、拟写标题的4步思维导图1.定位核心：确定文章的核心人物/事物/事件例：写“雨中送伞”的事件标题可围绕“雨”“伞”“温暖”展开2.提炼主旨：概括文章的情感或哲理例：表达“平凡中的伟大”标题可用象征手法（如《路灯下的身影》）3.巧用修辞：优先选择比喻、拟人、双关等例：写“落叶”《落叶的告白》（拟人）《秋的使者》（比喻）4.检验匹配：确保标题与内容、风格一致，避免文不对题三类题答题要领类别注意点标题的含义1.表层含义：标题的字面意义，即从字面上直接理解的含义。通常与文章的主要内容或事件直接相关。2.深层含义标题的引申义、比喻义、象征义等，通常与文章的中心思想或作者的情感态度相关。需要结合文章的具体内容和主旨进行理解。标题的作用1.贯穿全文线索标题本身就是文章的行文线索，贯穿全文，使文章结构更加紧凑。2.表明写作对象标题直接指出文章的写作对象，如人物、事物等。3.体现主要内容标题概括了文章的主要内容或中心事件。4.揭示（透露、点明）主旨标题直接或间接地揭示了文章的主旨或中心思想。5.表明人物性格、品质，作者情感、态度标题反映了人物的性格、品质，或表达了作者的情感、态度。6.修辞手法（或其他用法）标题运用了比喻、拟人、双关等修辞手法，使标题更加生动形象，吸引读者。7.设置悬念，吸引读者标题通过设置悬念，激发读者的阅读兴趣。拟写标题1.从线索角度拟写：如果文章有贯穿全文的线索，如某个物品、事件或情感，可以以此为标题。2.从写作对象角度拟写：以文章中的关键人物、事物或场景作为标题。3.从中心事件角度拟写：提炼文章的核心事件，用简洁的语言概括为标题。4.从特定环境角度拟写：如果故事发生的背景或环境对文章有重要意义，可以以此为标题。5.从作者情感角度拟写：用能体现作者情感或文章情感基调的词语作为标题。6.从文章主旨角度拟写：用能概括文章主题的词语或短语作为标题。7.从关键语句角度拟写：如果文章中有反复出现或具有深刻含义的句子，可以从中提炼标题。重要提示一、标题的含义易错点1.混淆“表层含义”和“深层含义”：表层含义：标题字面意思，直接传达的信息。深层含义：标题隐含的比喻、象征、双关等意义，需要结合文章内容理解。示例：《背影》表层含义指父亲的背影，深层含义则表达了父爱如山、父子情深。2.脱离文本，主观臆断：理解标题含义必须结合文章内容，不能脱离文本凭空想象。示例：《我的叔叔于勒》标题中的“叔叔”并非血缘关系上的叔叔，而是指于勒与“我”父亲的关系。二、标题的作用易错点1.混淆不同类型标题的作用：概括内容：点明文章主要内容或写作对象，如《从百草园到三味书屋》。揭示主旨：直接点明文章中心思想，如《敬业与乐业》。设置悬念：引发读者思考，激发阅读兴趣，如《谁是最可爱的人》。贯穿线索：作为文章线索，贯穿全文，如《背影》。象征比喻：运用象征、比喻等修辞手法，含蓄表达主题，如《白杨礼赞》。2.答题不全面，只答一点：标题的作用往往是多方面的，需要结合文章内容具体分析，不能只答一点。三、给文章拟写标题易错点1.标题与内容不符：拟写标题必须准确概括文章内容，不能文不对题。示例：文章主要写母亲的爱，标题却拟为《我的父亲》。2.标题过于宽泛或狭窄：标题要恰如其分地概括文章内容，不能过大或过小。示例：文章只写了一次春游，标题却拟为《四季》。3.标题缺乏新意，过于平淡：拟写标题要力求新颖、生动，吸引读者注意。示例：文章写了一次难忘的经历，标题却拟为《一件难忘的事》。真题示例典例1（2024江苏徐州中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。永不凋落的红叶马苓军周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A.透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……B．泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋