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2024届金科大联考·新未来高三4月联考-语文+答案
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2024年普通高等学校全国统一模拟招生考试

金科联考未来4月联考

语 文

全卷满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上

的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非

答题区域均无效。

3.选择题用2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡

上作答;字体工整,笔迹清楚。

4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I (本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成15题。

材料一:

面对复杂多变的国际环境,多产粮已经成为全社会的共识。习近平总书记多次就粮食安全

问题发表重要讲话、作出重要指示批示。当前,全球粮食产业链供应链不确定性风险增加,保障

国内粮食等重要农产品有效供给面临新形势,以习近平总书记关于粮食安全的重要论述精神为

指引,科学把握好国家粮食安全问题,具有特殊重要意义。

粮食安全是国家安全的重要基础,是经济社会发展的“压舱石”,关系到14亿多人口的饭

碗,关系到国家长治久安。我们必须居安思危,我们必须坚持走中国特色粮食安全道路,坚持底

线思维、增强忧患意识,筑牢大国粮食安全根基。

要严守耕地红线,筑牢粮食生产根基。耕地是粮食生产的根基,也是粮食安全的生命线。

我们要保障粮食安全,首先要做到的就是就必须稳住耕地面积,牢牢守住耕地这条红线不动摇。

当前,个别地方思想认识程度不够,没有认识到耕地资源对于粮食安全的重要意义,出现挤占耕

地、违规建设等乱象。在耕地资源有限的情况下,这种思想必须彻底破除,国家对于这种做法也

要进行严厉打击。全国上下各级政府都要坚持最严格的耕地保护制度,不能有一丝一毫的懈

怠,严格落实国土空间规划,加强用途管制,规范占补平衡,强化土地流转用途监管,坚持藏粮于

地,确保十八亿亩耕地实至名归。

要提升粮食产能,筑牢粮食供给安全。自古以来,民以食为天。 一个国家只有立足粮食基

本自给,才能掌握粮食安全主动权,才能实现经济社会稳定发展。如果粮食自给问题无法解决,

势必要在一定程度上依赖别国,甚至受到其他国家制衡。因此,我们一定要把粮食生产放在重

要位置,要加大农业科技创新力度,要举办多层次、多形式的农民技术培训班,将新农药、新肥

料、新农膜及水肥一体等农业新技术推广到田间地头,让农民掌握更加先进的种粮技术,提高粮

语 文试 题 第 1 页( 共8 页 )

食生产的技术水平,创新粮食生产经营方式,增加粮食产量,提高粮食品质。要不断培育壮大家

庭农场、农民合作社,鼓励他们开展多种形式的适度规模经营,提升规模化生产和服务水平,大

大提高粮食种植效率。切实让种粮主体得实惠、有收益,激励他们不断扩大投资和种植规模,为

提高粮食产能提供强有力的保障。微信公众号:试卷学习会

(摘编自朱一杰《守好大国粮仓 筑牢安全防线》)

材料二:

“民非谷不食,谷非地不生。”习近平总书记明确指出:“保障国家粮食安全的根本在耕地,耕

地是粮食生产的命根子。”

6月25日是第三十二个全国土地日。今年土地日的主题是“节约集约用地 严守耕地红

线”。党的十八大以来,我国土地资源利用水平稳步捉升,单位国内生产总值建设用地使用面积

持续下降,全国永久基本农田落地到户各项任务总体完成,各地区各部门严守18亿亩耕地红

线,着力提升节约集约用地水平,有力支撑了经济社会发展。

国土三调结果显示,2019年底,我国耕地面积19.18亿亩,人均耕地面积1.36亩。同时,

我国耕地资源空间分布不均衡,总体质量不高。通过土地卫片执法、耕地保护督察等发现,违法

违规占用耕地问题依然时有发生。自然资源部耕地保护监督司有关负责人表示:“牢牢守住耕

地红线是保障国家粮食安全的根本所在,必须采取‘长牙齿’的硬措施加强耕地保护。”

2018年以来,全国共立案查处土地违法案件29.07 万宗,移送纪检监察机关给予党纪政务

处分14047人。自然资源部直接或联合立案查处土地违法案件6起,挂牌督办19起,公开通报

222起土地违法案件。微信公众号:试卷学习会

严守耕地红线多措并举。强法治,《土地管理法》《土地管理法实施条例》修改完成并颁布实

施,严格控制耕地转为非农建设用地和林地、园地等其他农用地及农业设施建设用地。严管控,

切实落实非农建设占用耕地“占补平衡”,明确占一补一、占优补优、占水田补水田,并新设立了

耕地“进出平衡”制度,明确要求对耕地转为林地、园地等其他农用地及农业设施建设用地的,必

须在年度内补足同等数量、质量的可以长期稳定利用的耕地。自然资源部耕保司有关负责人表

示:“耕地恢复必须有计划、有目标、有节奏地推进,坚决防止简单化、 一刀切。”

“下一步必须下大力气推动相关措施真正落实落地。”自然资源部耕保司有关负责人介绍,

加快推动耕地保护法等立法进程,耕地保护党政同责、耕地年度“进出平衡”、耕地“非农化”“非

粮化”禁止性规定等要求和政策措施将上升为法律规定,建立更加科学、简明、可操作的整体性

制度体系。与此同时,要严格耕地用途管制,落实好“两个平衡”。严控耕地转为非农建设用地,

紧盯补充耕地真实性,完善新增耕地质量验收办法,严格落实耕地占补平衡;严控耕地转为其他

农用地及农业设施建设用地,稳妥实施耕地“进出平衡”,确保可以长期稳定利用的耕地不再

减少。

(摘编自朱隽、常钦《节约集约用地 严守耕地红线》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A. 面对全球粮食产业链供应链不确定性风险和复杂多变的国际环境,我们应该增强忧患

意识,筑牢大国粮食安全根基。

B. 对挤占耕地、违规建设等乱象,必须采取“长牙齿”的硬措施严厉打击,让人们认识到耕

地资源对于粮食安全的重要意义。

C. 对耕地转为林地、园地等其他农用地及农业设施建设用地、非农建设用地的,可用占一

补一的方法进行“占补平衡”。

D. 当前,我国的经济社会的稳定和发展,都与粮食安全息息相关,而我国土地资源利用水

平的提升有助于保障粮食安全。

语文试题 第2页(共8页)

2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)

A. 两则材料都论述了保障粮食安全的重要性,但材料一更侧重于论述如何“筑牢粮食供给

安全”。

B.材料二对于节约集约用地,既指出了严守耕地红线的重要性,又论述了多措施并举的

方法。

C.2018年来,全国共立案查处土地违法案件29.07万宗,表明严守耕地红线多措并举已取

得胜利。

D. 两则材料都引用习近平总书记关于粮食安全的讲话,可见我国对保障国家粮食安全的

重视。

3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一第四段观点的一项是(3分)

A.近年来,我国通过实施农业科技创新项目,成功培育出多个耐寒耐旱的农作物

品种。

B.某地区为促进经济发展,批准一项大型工业园区的建设计划,该计划将占用部

分耕地。

C.城市化进程中,耕地转为建设用地的速度远高于耕地补充速度,对粮食安全构

成威胁。

D.我省通过实施水肥一体化技术,提高了灌溉效率和肥料利用率,显著增加了粮圈陆地面积/10hm

耕地面积/10hm

食产量。4.根据材料和下图,下列选项中最准确的一项是(3分)

中国、美国、印度三国陆地面积与耕地面积比较

(注:至2023年底,三国人口数分别约为14.1亿、3.4亿、14.3亿)

A. 中国的耕地面积占陆地面积的比例高于美国和印度。

B.印度的耕地面积大于中国,但陆地面积小于中国。

C.美国的耕地面积虽然小于中国,但人均耕地面积高于中国。

D.美国的耕地面积与中国相当,但人均耕地面积要低于印度。

5.假设你所在的城市正面临耕地资源被非法占用或逐步减少的问题。请你结合材料一和材料

二提出建议,旨在保护耕地资源,确保粮食安全。(6分)

(二)现代文阅读(本题共4小题,17分)

阅读下面的文字,完成69题。

谁看不见星空

苏三皮

在一场意外中,张光明永远失去了光明。

我和张光明是邻居,也是同学。在他失去光明之前,我和他十分要好。我们一起上学, 一起

到河里游泳, 一起爬树捉知了……几乎形影不离。张光明爬树的技术比别人都强,再直的树,

他“嗖”的一下就能爬上去。这让我十分美慕和崇拜。

张光明的眼睛看不见后,他的性情变得十分古怪。他把自己关在房间里,不愿意见任何人。

我听他妈妈说,就连吃饭也都是他妈妈送到他房间门口,在确定妈妈走开后,他才会过来把饭菜

语 文 试 题 第 3 页 ( 共 8 页 )

拿走。张光明的妈妈带着哭腔对我说,李小军,你是张光明最好的伙伴,你有空就过来找他玩,

开导一下他。

我没有立即答应张光明的妈妈。我的确是张光明最要好的朋友,不过,那是在他还没有成

为盲人之前。现在,我对张光明充满恐惧。我害怕看到张光明的眼睛。

据说盲人的眼睛是空洞的,就像黑窟窿一样。这么一想,我就起满了鸡皮疙瘩。

但是,经不住张光明妈妈的软磨硬泡,我只好答应她去探望张光明。

我小心翼翼地敲门,告诉张光明我是他最要好的小伙伴李小军。有点出乎我的意料,张光

明竞然开门同意我进入了他的房间。张光明戴着一副墨镜,我看不到他的眼睛。我的恐惧顿时

少了一半。微信公众号:试卷学习会

我想和张光明说些学校里的事,或者说些往事,但是我担心这些都有可能刺激到他,便哑巴

一样不开口了。我们沉默了很长一段时间,倒是张光明先开了口。

张光明愤愤不平地对我说,我知道你们现在怎么看我,你们看不起我,还把我当成怪物。张

光明顿了顿,又说,不过我不怪你们。张光明还说,其实我现在很好,大家都以为我什么也看不

见,其实我什么都看得见。

张光明说这些话的时候,他的嘴角浮现了一丝不易觉察的笑容。我心里想,这次打击对张

光明着实很大,他都开始说胡话了。张光明冷笑一声对我说,我知道你现在根本不会相信我说

的话,你甚至在想我的脑子出了毛病,但是总会有一天,你会相信我说的是真的。

因为没那么恐惧,我和张光明的第一次见面还算愉快。虽然我不相信张光明说的话,但这

并不影响我和张光明的聊天。那天,基本上是张光明在说,我在听。我从张光明房间离开的时

候,张光明还走出门口送我。张光明对我说,你明天放学,还可以过来。

张光明的妈妈对我充满了感激,她悄悄地给我塞了一块钱。我知道这是她给我的酬劳,也

就受之无愧地放进了口袋,然后答应她,明天放学我还会再过来。

和张光明接触过几次之后,我对他的恐惧完全消除了,而他对我的戒备也完全消除了。他

甚至邀约我一起到楼顶看里星。以前,我经常和张光明并排躺在楼顶看星星。我犹豫了一

下,拉住张光明的手就要出门。 张光明甩开了我的手,有些不满地说,你用不着拉着我,我真看

得见。说着,张光明就出了门。上楼梯的时候,他不用扶着扶手,噌噌地上去了。我吃惊得嘴巴

张成了O 型。

我紧紧地跟着张光明上了楼顶,张光明拉着我并排躺了下来。张光明说,哎呀,有一年多没

看过星星了,星空还是那么美。

我不可置信地望着张光明,你真能看得见星空?

张光明没好气地说,我怎么可能会骗你?他伸手指着北斗七星说,你看,天枢星正发出金子一

样耀眼的光芒,天枢星左下方的天璇星像蓝宝石一样,但是它的光暗淡了一点儿。张光明还准确

地说出了天玑星、天权星、玉衡星、开阳星和瑶光星的位置和光亮。我的嘴巴再次张成了O 型。

那一刻,我真的相信张光明能看得见灿烂的星空。

回到学校,我和吴大勇说了张光明可以看得见的事。吴大勇一点儿都不相信我说的话。吴

大勇和我打了一个赌。吴大勇说,要是张光明真能看得见,他就把自己的眼睛戳瞎,要是张光明

看不见,我就得赔他100颗七彩珠子。

每次去看张光明,他妈妈都会给我一块钱,这些钱买100颗七彩珠子绰绰有余。于是,我应

下了吴大勇的赌约。

我和张光明说,吴大勇不相信他能看得见星空,还告诉他我和吴大勇打赌的事。张光明沉

默了好一会儿,然后问我,吴大勇要怎么样才能相信?

语文试题 第4页(共8页)

我告诉张光明,吴大勇要亲自验证过才相信。

张光明犹豫了一下说,好吧。微信公众号:试卷学习会

第二天放学后,我和吴大勇走到张光明家楼下,大声地喊张光明下来。张光明“嗖”地从楼

上飞奔下来。我得意洋洋地对吴大勇说,你看到了吧,张光明完全不用看路。

吴大勇“哼”了一声,从口袋里掏出一颗七彩珠子。吴大勇对张光明说,张光明,你告诉我

珠子里面依次是什么颜色?

张光明接过七彩珠子,用大拇指和无名指捏住,举到额头上方,对着夕阳仔细辨认。张光明

说,是一颗七彩珠子,光谱的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

吴大勇的嘴巴张成了 O 型,悻悻地说,好吧,我认输。

我递给吴大勇一枚针,对吴大勇说,你自己说的,如果张光明真能看得见,你就戳瞎自己,来

吧,愿赌服输。

张光明一把抓住我的手说,不能这样,李小军,你疯了吗?

我吃惊地望着张光明, 一字一句地说,我可没有疯,我和他打了赌,愿睹服输,

不能这样,我不想他也……也像我这样……说着,张光明竟然哭了出来。

(有删改)

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.开头交代“我”和张光明的关系,为后文“我”愿意去张光明家以及张光明同意“我”进他

的房间作铺垫。

B.每次去看张光明,他妈妈都会塞给“我”一块钱,而“我”欣然接受下来,是因为“我”要用

来买七彩珠子。

C. 小说运用朴实的语言叙述故事,塑造人物,情节虽然简单,人物关系也不复杂,却值得思

考和回味。

D. 标题不仅是对主人公失去视力的描述,也是对心灵感知、社会偏见和个人希望的隐喻,

为读者提供丰富的思考空间。微信公众号:试卷学习会

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)

A. 句子是动作描写,表现了张光明的敏捷,与后文他失明后从楼上飞奔下来相照应。

B.句子是对“我”的心理和动作描写,是“我”考虑到张光明失明的事实后的自然反应。

C.句子中“得意洋洋”一词表明,“我”在与吴大勇对赌胜利时感到一种骄傲和喜悦。

D.句子中特意突出“一字一句”,表明“我”当时的较真,传达了一种紧张和严肃的氛围。

8.从张光明妈妈请“我”到“我”与吴大勇打赌前,其间“我”的心理发生了一系列变化。结合文中

相关内容简要分析。(5分)

9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,提出一组关键词:人性勇气友谊。请围绕

关键词写出你的短评思路。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文,完成1014题。

材料一:

赵襄子使新稚穆子攻翟,胜之,取左人、中人。使遽人来谒之。裹子方食而有忧色。左

右曰:“一朝而两城下,此人之所喜也;今君有忧色,何也?”襄子曰:“夫江河之大也,不过三日;飘

风暴雨不终朝;日中不须臾。今赵氏之德行,无所施于积, 一朝而两城下,亡其及我哉!”孔子闻

语文试题 第5页(共8页)

之曰:“赵氏其昌乎!夫忧者所以为昌也,喜者所以为亡也。胜非其难者也;持之,其难者也。贤

主以此持胜,故其福及后世。齐、楚、吴、越皆尝胜矣,然卒取亡焉,不达乎持胜也。唯有道之主

为能持胜。”孔子之劲,能拓国门之关,而不肯以力闻。墨子为守攻,公输般服,而不肯以兵知。

故善持胜者以强为弱。微信公众号:试卷学习会

(节选自《列子说符》)

材料二:

赵裹子出围,赏有功者五人,高赦为首。张孟谈曰:“晋阳之中,赦无大功,赏而为首,何也?”襄

子曰:“寡人之国危,社稷殆,身在忧约之中,与寡人交而不失君臣之礼者,惟赦。吾是以先之。”仲

尼闻之,曰:“襄子可谓善赏矣!赏一人,而天下之为人臣莫敢失礼。”为六军则不可易,北取代,东

迫齐,令张孟谈逾城潜行,与魏桓、韩康期而击智伯,断其头以为觞,遂定三家,岂非用赏罚当邪?

(《吕氏春秋孝行览》)

材料三:

赵简子以襄子为后,董阙于曰:“无恤贱,今以为后,何也?”简子曰:“是为人也,能为社稷忍

羞。”异日,知伯与亵子饮而批襄子之首,大夫请杀之,襄子曰:“先君之立我也,曰能为社稷忍羞,

岂曰能刺人哉!”处十月,知伯围裹子于晋阳襄子疏队而击之大败知伯破其首以为饮器。故老子

曰:“知其雄,守其雌,其为天下豁。”微信公众号:试卷学习会

(《淮南子道应训》)

【注】赵襄子,名无恤,春秋末叶晋国卿,赵氏家族首领,战国时期的赵国的奠基人。遽人:传递军情信

息的使者。

10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑

每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

知伯A] 围襄子B] 于晋阳[C 襄子疏 D 队而击之E] 大败F] 知伯[G] 破其首以H] 为饮器。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.使,派遣,与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人,则足以拒秦”中的“使”意思不同。

B.其,语气副词,表推测,与《伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”中的“其”意思不同。

C.殆,指危险,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。

D.当,指适合,得当,与《登泰山记》中“当其南北分者”的“当”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)

A.赵襄子在得知新稚穆子胜利的消息后并没有感到高兴,反而觉得将会面临危亡的命运,

他认为现在赵家的德行积累不够深厚。

B.《列子》将赵襄子、孔子、墨子并举,认为他们都做到了把强大表现为弱小;而齐、楚、吴、

越未能做到这一点,才最终走向灭亡。

C. 高赦在赵襄子陷于困境之时犹能以君臣之礼与赵襄子交往。因此在突破围困后,赵襄

子首先赏赐高赦,但遭到张孟谈质疑。

D. 赵简子认为赵襄子能为国家忍辱负重,就选他为继承人。智伯与赵襄子一起饮酒时,智

伯击打赵襄子头部,赵襄子选择了隐忍。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)一朝而两城下,此人之所喜也;今君有忧色,何也?(4分)

(2)襄子可谓善赏矣!赏一人,而天下之为人臣莫敢失礼。(4分)

14.赵襄子具有哪些品质和才能?请结合材料简要概括。(3分)

语文试题 第6页(共8页)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成1516题。

归 洛 道 中

陈与义

洛阳城边风起沙,征衫岁岁负年华。

归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。

道路无穷几倾毂,牛羊既饱各知家。

人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A. 诗人长年漂泊,自觉辜负了美好的年华,便劝诫世人要珍惜时光,不要虚度。

B.洛城的风沙吹起,归家的路途遥远,车毂好似要断掉:诗意中充满沧桑之感。

C. 诗人感慨自己一生事多繁扰,却没有成就;如今在斜阳之下,更添归去之急。

D. 诗人叙述了自己骑马归家途中的所见、所想,语言质朴、自然,又引人思考。

16.本诗颔联和颈联表达了什么样的情感?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《红楼梦》中,“丰年好大雪,珍珠如土金如铁”写出了豪侈奢靡之气,《阿房宫赋》中

4 , ”两句表达了相近的意思,

( 2 ) 《 归 去 来 兮 辞 ( 并 序 ) 》 中 表 达 陶 渊 明 顺 其 自 然 , 乐 天 安 命 的 人 生 哲 学 的 句 子 是 :

“ ., !”

(3)“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现,比如“ ,

”。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I (本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1820题。

“a ”,5月5日迎来立夏,此时节,春深迟暮,绿肥红瘦,南风习习,夏日初长。感知

到立夏之美,古代的文人墨客写下大量的古诗词,在他们的笔下,立夏如少女般动人,

A_ ,充满了无限的柔情。

立夏的感觉是从风开始的,初夏的风最是动人,有一点微醺,“绿槐高柳咽新蝉,薰风初入

弦”;有一点温热,“b ”;有一点不羁,“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”。

立夏时节,并不炎热, 一阵雨来, 一阵风过,带着 B 的舒朗。这样的天气,最适宜万

物生长,“陇亩日长蒸翠麦,园林雨过熟黄梅”。如果说初夏有味道,少不了酸酸甜甜的梅子,

“c ”;如果说初夏有颜色,短不了晶莹剔透的樱桃,“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗

樱桃叶底红”。微信公众号:试卷学习会

“泥新巢燕闹,花尽蜜蜂稀”,大自然的景物宣告:春,留不住,那敞滟动人的春光,正在远去,

初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人”,初夏时节,虽然没有春天的 C

但自有它的悠悠风情,“夏浅胜春最可人”。

语文试题 第7页(共8页)

18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)

19.下列句子中的“如”与文中加点的“如”,意义和用法相同的一项是(3分)

A.方六七十,如五六十,求也为之。 B.坐须臾,沛公起如厕。

C. 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 D. 臣之壮也,犹不如人。

20.下列诗句出现的位置,最恰当的是(3分)

四时天气促相催, 一夜薰风带暑来

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱

春从花上去,风过竹间清

A.a,b,c B.a,b,c C.a,b,c D.a,b,c

(二)语言文字运用(本题共2小题,11分)

阅读下面的文字,完成2122题。

熊是一种典型的冬眠动物。对于熊来说, 一年_ _ :春至秋的享乐季节;秋至冬的大吃

特吃季节;冬至春的睡觉季节。因为睡觉时间延绵了整个冬天,所以这段时间又被称为“冬眠”。

熊在冬眠期间,新陈代谢速度会减慢,它们的体温会降至1到9。所有身体机能会大幅

下降:呼吸很弱,心跳变慢,对外界刺激的敏感性下降。除此之外,还有一个很重要的点,那就是

这段时间,它 。大小便可以排出含氮化合物,因为含氮化合物不能正常排出,熊的血

液中非蛋白含氮量急剧上升。但奇怪的是,这并不会损害熊的肾脏或肝脏。

要知道,如果人类血液中 ,就会出现一系列的健康问题。人体中血液的正常含

氮量为2025毫克/100毫升(全血)。其中尿素所含的氮最多,超出这个值说明你的肾可能有

问题了。血液中非蛋白含氮量的测定是临床上判断肾功能的一项重要指标,当肾功能衰竭的时

候,血液中的非蛋白含氮化合物就会升高。这也是人类为什么不能冬眠的原因之一。

21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超

过12个字。(6分)

22.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过55个

字。(5分)

四、写作(60分)

23.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。(60分)

(图中文字为:大水漫不过鸭子背)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不

得抄袭;不得泄露个人信息。

语文试题 第8页(共8页)

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